„A magyar az egyetlen nyelv, amely úgy kérdez rá a másik emberre, hogy közben csodának nevezi, hiszen azt mondja: kicsoda.”(1) A gyerek a világra csodálkozik rá hasonló módon: Micsoda ez? Micsoda? Ahogy telnek az évek és felnövünk, rövidül a kérdés: Ki? Mi? Vannak olyan útszakaszok, amikor már kérdezni sem kérdezünk, nem akarunk, vagy nem merünk. […]

Nehéz óvodásoknak és kisiskolásoknak megmutatni az 1956-os események lényegét, de a mesék ebben is segítségünkre vannak. Az alábbiakban egy  rövid mesefoglalkozás/ meseóra vázlatot közlök nagyóvodásoknak és kisiskolásoknak. A mesefoglalkozás/óra célja: 1956-os forradalom eseményeinek korosztályra szabott megismertetése 1956-os forradalom egyik szimbólumának megismerése és elkészítése 1956-os forradalom egyik legfontosabb üzenetének közvetítése mesén keresztül Ez a Nemzeti ünnepünk […]

A tanév végére, évzáráshoz, búcsúzáshoz, útnak induláshoz népköltéseket, népmeséket és népdalt válogattam óvodásoknak és kisiskolásoknak. Hová, hová, kis királyné lánya/fia? Vesszőt szedegetni, szitát kötögetni.Minek az a szita?Lisztet szűrögetni.Minek az a liszt?Friss kenyeret sütni.Minek az a kenyér?Gyerekeknek adni.Minek az a gyerek?Iskolába járni.Minek az az iskola?Hogy ne legyen ostoba. Egy, kettő, három, négy, öt, hat, hét, nyolc, […]

„Megértettem a madár énekét, és megértettem, hogy Orpheusz dalára a madarak miért figyeltek, és megértettem, hogy Szent Ferenc a madaraknak prédikált. Egyszerre magától értetődő lett számomra, hogy a madarak éneke nemcsak művészet és zene, hanem értelmes beszéd és gondolat is, mint az emberi nyelv, csak szebb.”[i] Saját fotó 2016 A MADARAK ÉS A FÁK NAPJÁHOZ, […]

A gyerekeknek, most (online oktatás, járvány), még nagyobb szüksége van közös családi játékra, mesére, valódi figyelemre. A Húsvéthoz szeretnék ötleteket adni a héten. Meseleveleimet[i] , eddig családtagjaimnak[ii] és barátaimnak, de itt az ideje, hogy az egyik csokis húsvéti meselevelem, a hozzá kapcsolódó próbákkal együtt megosszam. Csak jövő hétfőn lesz itt az ideje, hogy a család […]

Évek óta fontos célomnak tekintem, hogy minél több gyerekhez, sok-sok intézménybe és családhoz jussanak el népmesék. A huszonnégy ünnepváró nap huszonnégy lehetőség, olyan különleges varázslatra, amelyben az is kap, aki ad, és az is ad, aki kap. Mesélni és mesét hallgatni olyan ajándék, amely nem kerül semmibe, mégis nagyon sokat ér, felejthetetlen pillanatokat jelent; közösen […]

A közmondások: „Ezüsthéjban arany almák.” írja Diesterweg. Sailer szerint : „Ha az irodalmat az államhoz hasonlítjuk, a közmondások ezen állam országháza, hol a nép magát közvetlenül képviseli.” Miket mondanak a 9-10 éves gyerekek, az első mesefoglalkozások egyikén? A szövegértés munkafüzetben szokott lenni az utolsó feladat. Régi mondás, amit általában nem értek. Valami népköltés… A nép tudása, […]

Ahogy a pedagógusok többségének, nekem is csak pár hetes gyakorlatom van az online tanításban. Kísérletezem, valódi utakat keresek ebben a térben, elsősorban a gyerekekhez, de a pedagógusokhoz és az egyes témákhoz, tananyagokhoz is. Célom az is, hogy megmutassam, hogyan kapcsolható a népmese és népköltészeti alkotások minden tanítási órához, és minden tananyaghoz, hogyan tud szerves részévé […]

Ahogy a pedagógusok többségének, nekem is csak pár hetes gyakorlatom van az online tanításban. Kísérletezem, valódi utakat keresek ebben a térben, elsősorban a gyerekekhez, de a pedagógusokhoz és az egyes témákhoz, tananyagokhoz is. Célom az is, hogy megmutassam, hogyan kapcsolható a népmese és népköltészeti alkotások minden tanítási órához, és minden tananyaghoz, hogyan tud szerves részévé […]

Amikor készülődtem világra jönni, így szóltam Istenhez: – Azt beszélik holnap leküldesz a Földre… De mondd, hogy fogok ott élni? Kicsi, gyenge és védtelen vagyok. Isten azt válaszolta: – A sok angyal közül kiválasztottam egyet neked. Várni fog téged és vigyázni fog rád. – De én itt szeretnék maradni! Itt a Mennyországban nem csinálok mást, […]